30Octubre2020

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Programadas en la semana del 9 al 15 de marzo e inauguradas en su momento por parte de Eva María Díaz, directora de la Unidad de Igualdad de Género del Vicerrectorado de Estudiantes, Igualdad e Inclusión de la UAL, las jornadas histórico- feministas se tuvieron que interrumpir por motivos obvios.

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Con el objetivo de dar una nueva salida a los desechos de plásticos agrícolas y de envases, a través del uso de herramientas biotecnológicas, acaba de ponerse en marcha el proyecto RECOVER en el que participa un consorcio formado por 17 miembros, de 7 países diferentes, y que está coordinado por la Universidad de Almería. La primera reunión del proyecto se ha realizado mediante videoconferencia los días 17 y 18 de junio, organizado por la Universidad de Almería.

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La Universidad de Almería se consolida como destino para formación de postgrado, con un cada vez mayor porcentaje de estudiantes internacionales, trazando una hoja de ruta con ‘itinerarios duales’. “El distintivo de nuestros másteres es ‘cercanía al entorno, combinada con la vocación de internacionalización del conocimiento’ que nos da el liderazgo de nuestro tejido social”. Estas son palabras de Juan García, vicerrector de Postgrado, Empleabilidad y Relaciones con Empresas e Instituciones, para resumir las ventajas de realizar estos estudios en la Universidad de Almería.

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El Grado de Matemáticas es una de las titulaciones clásicas de la Universidad de Almería (ya en 1972 se impartían clases de la Licenciatura en Matemáticas), y pese a esto, continúa progresando año a año en calidad y en demanda. Para el curso 2020/2021 la titulación se renueva y presenta importantes novedades que permitirán la especialización de sus graduados y, por ende, facilitarles el acceso al mundo laboral.

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El curso que viene comenzará con un escenario de enseñanza multimodal que busque la mayor presencialidad posible en interés de la formación integral del alumnado. Las guías docentes deberán incluir un apartado que contemple las adaptaciones de las asignaturas a dos escenarios: uno de menor actividad académica presencial y otro de suspensión de la actividad presencial.

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La Universidad de Almería responde al interés despertado por su propuesta formativa estival con la posibilidad de disfrutar a través de las denominadas ‘Charlas en Abierto’. Se trata de las tres primeras del 7 al 9 de julio dentro del seminario ‘Nuevas perspectivas en investigación e intervención en salud’, y una cuarta, el día 11, correspondiente a la programación contenida en el IV ‘Taller de cine de verano Filming Almería: El proceso de realización de una película’. 

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Un amplio grupo de investigadores, formado en gran medida por médicos especialistas en pediatría, oncohematología y medicina preventiva, realiza un completo muestreo sobre población de 405 sujetos de entre 12 y 16 años utilizando parámetros ‘no influenciados’.

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El Servicio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones ha mejorado el servicio gratuito que ofrece la Universidad de Almería a toda la comunidad universitaria para la descargar del software de Microsoft, en el marco del acuerdo que tiene vigente con la compañía tecnológica multinacional. La UAL ha mejorado el acuerdo ampliando el tipo de licencias disponibles, lo que permite a los usuarios acceder a más servicios y aplicaciones.

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Un equipo de investigadores del grupo MOMAT de la Universidad Complutense de Madrid y de la Universidad de Almería ha diseñado un modelo matemático que permite simular el comportamiento del SARS-CoV-2 en un territorio teniendo en cuenta, como novedad, los casos no detectados, las hospitalizaciones y las medidas de control (como por ejemplo, medidas de distanciamiento entre personas) o la relajación de éstas.

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Desde que comenzara el estado de alarma y los estudiantes de la Universidad de Almería tuvieran que comenzar a recibir sus clases de forma telemática, el Servicio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (STIC) de la UAL comenzó a trabajar en el refuerzo y mejora de la infraestructura TIC que da soporte al Aula Virtual para poder hacer frente con garantías tanto a la docencia online como a las futuras situaciones que vendrían como ha sido el caso de las evaluaciones virtuales.

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