Este año se han seleccionado 4 proyectos finalistas que se expusieron en la UAL en una jornada presencial, en formato reducido, donde los casi 50 estudiantes de Secundaria y sus profesores presentaron sus interesantes trabajos. El evento se llevó a cabo en un aula con cabida y medidas higiénicas adecuadas al actual contexto sanitario. La sesión completa se retrasmitió por videollamada síncrona a todos los centros de Almería y provincia interesados en conectarse, así como a familiares y amigos. Además, la sesión está grabada y se puede visualizar en el canal YouTube de CECOUAL.
El jurado compuesto por Yolanda Cantón (catedrática de Edafología de la UAL), Jaime de Lara (director-conservador del Parque Natural de Sierra María-Los Vélez) y Sergi López (investigador del CECOUAL) escuchó atentamente los proyectos durante 20 minutos, tras los cuales intervino con preguntas y comentarios.
En la modalidad Divulgación científica, el primer clasificado ha sido el proyecto ‘Pulmón del Almanzora', del IES Alto Almanzora de Tíjola (profesora Belén Mesas); y el segundo ‘Cúpulas geodésicas como viviendas sostenibles’, del IES Santa María del Águila de El Ejido (profesor David Crespo).
En cuanto a la modalidad Científico-técnica, el proyecto ‘Plasticados' del Colegio Compañía de María de Almería (profesora Carmen Hernández) y ‘Por un El Ejido sostenible', del Colegio SEK-Alborán de El Ejido (profesor Javier Ujaldón), han sido el primer y segundo clasificado, respectivamente.
A través de este certamen, la UAL ha acercado a los estudiantes de Secundaria las ciencias, especialmente las Ciencias de la Sostenibilidad y las Ciencias Ambientales.
En cuanto a los objetivos del mismo se encuentran contribuir al desarrollo de la alfabetización científica de los estudiantes, así como a la necesidad de difundir y comunicar la ciencia para que los convierta en mejores ciudadanos; fomentar la conciencia ambiental entre los jóvenes; hacerles apreciar el papel fundamental del conocimiento en la conservación del medio ambiente y el desarrollo sostenible del planeta; y apoyar el desarrollo de habilidades transversales de comunicación oral y escrita, fomentando el sentido crítico y la capacidad de trabajo en equipo de los estudiantes, que les sirva para abordar con mayor confianza los estudios de Bachillerato y posteriormente universitarios.
Además, el certamen contribuye a estrechar las relaciones entre todos los centros de enseñanza de Secundaria y la Universidad de Almería, fomentando la colaboración con las tareas formativas del profesorado de los mismos.